| 0006740600 | Avaluadors e2cat | |||||||||||||||||||||||||
| 2018-2019 | Curs semipresencial. Prof. Cicles Formatius de Grau Mitjà i Superior | |||||||||||||||||||||||||
| 28/3/2019 - 26/5/2019 (30 hores) de 9:30h a 13:30h | ||||||||||||||||||||||||||
| Escola Superior de Comerç Internacional (ESCI) | ||||||||||||||||||||||||||
| Passeig Pujades, 1 (Barcelona) | ||||||||||||||||||||||||||
| Format | Semipresencial | |||||||||||||||||||||||||
| Sincronicitat | Mixt | |||||||||||||||||||||||||
| Organització | Servei d'Ordenació de la Formació Professional Inicial | |||||||||||||||||||||||||
| Accessos | Metro Arc de Triomf - Línia vermella | |||||||||||||||||||||||||
| Tipus activitat | 2CAT Avaluadors e2cat | |||||||||||||||||||||||||
| Descripció i Metodologia: |
Curs adreçat a coordinadors/es de qualitat, directors i altres persones que puguin tenir coneixements del model d’excel·lència educativa e2cat i vulguin actuar com a avaluadors. El curs tindrà una durada total de 30 hores, de les quals 16 hores correspondran a sessions presencials i 14 hores a sessions no presencials. El curs facilitarà les orientacions necessàries per realitzar el servei de contrast extern de centres educatius que han elaborat una memòria amb el model e2cat. |
|||||||||||||||||||||||||
| Objectius |
• Formar i actualitzar professorat expert en el contrast de memòries segons el model d’excel·lència educativa e2cat. • Disposar d’un equip d’avaluadors sèniors. |
|||||||||||||||||||||||||
| Continguts |
El curs es desenvoluparà del 28 de març al 26 de maig. Hi haurà 4 sessions presencials de 9.30 a 13.30 a l’ESCI-UPF situat al Passeig Pujades, 1 de Barcelona • Sessió 1: 28 de març Conèixer el model e2cat 2020, eixos 1,2,3 i 4 “Un bon avaluador coneix molt bé el model e2cat” 1.1. Introducció a l’excel·lència 1.2. Presentació e2cat:2020. Diferències respecte versió 2015 1.3. Eixos 1, 2, 3 i 4 • Lideratge i estratègia • Persones • Recursos • Grups d’interès i entorn • Sessió 2: 11 d’abril Saber fer i entendre una memòria e2cat en els eixos1, 2 3 i 4. “Un bon avaluador sap com fer una memòria i l’entén” 2.1 Com elaborar una memòria, requisits que cal tenir en compte. 2.2 Treball dels punts 1, 2,3 i 4 del model e2cat Com documentar els apartats de la memòria: • Fixar objectius a partir dels resultats • Enfocament • Desenvolupament • Avaluació • Revisió i millora 2.3 Analitzar, puntuar i avaluar una memòria. Treball pràctic a partir d’una autoavaluació e2cat de centre • Sessió 3: 2 de maig Conèixer els eixos 5 i 6. Processos d’E/A i Resultats “Un bon avaluador e2cat coneix molt bé els processos d’E/A i el sistema d’indicadors del centre” 3.1 Eix 5 E/A. Què vol dir? • Identificació de necessitats educatives i d’aprenentatge • Disseny, innovació i planificació educativa • Ensenyament, aprenentatge i planificació educativa • Orientació educativa i acció tutorial 3.2 Eix 6 del model e2cat • Resultats estratègics, processos, innovació • Resultats clau: Educatius, Persones ( alumnat, famílies, entorn, professorat), Econòmics i sostenibilitat i medi ambient • Sessió 4: 9 de maig Saber com presentar els processos d’E/A i els resultats del sistema d’indicadors i avaluar-ho. “Un bon avaluador sap molt bé com presentar el procés d’E/A i els indicadors de resultats del centre per poder-los avaluar” 4.1 Com elaborar la memòria de l’eix 5: Processos d’E/A, que és important i que cal tenir en compte. Com fixar els objectius, l’enfocament, el desenvolupament , l’avaluació i la revisió i millora de cada subeix. 4.2 Com presentem els resultats? Eix 6 té un pes molt superior a la resta d’eixos cal presentar-ho molt bé: Indicar els indicadors que presentem : estratègics, clau, processos, persones, etc. Així com: • Valor objectiu / assolit • Gràfics comparatius • Tendències • Anàlisi Causa- efecte 4.3 Treball pràctic a partir d’una autoavaluació e2cat de centre. Elaborar una memòria d’un eix i avaluar. 5 Sessió No presencial: • Avaluar uns eixos d’una memòria real, puntuar i destacar punts forts i àrees de millora. • Treball no presencial: Presentació dels treballs elaborats a classe. Avaluació i puntuació d’una memòria real d’un centre. Lliurament fins al 26 de maig. |
|||||||||||||||||||||||||
| Observacions |
Els treballs no presencials es realitzaran a través de la plataforma Moodle (Odissea) del Projecte de Qualitat i Millora Contínua.
|
|||||||||||||||||||||||||
| Avaluació |
- Assistència a, com a mínim, el 80% de les hores presencials - Els treballs seran avaluats pels professors del curs a través del Moodle amb la qualificació de molt bé (MB), bé (B), regular (R) o millorable (M). Els treballs no presencials es realitzaran a través de la plataforma Moodle (Odissea) del Projecte de Qualitat i Millora Contínua. |
|||||||||||||||||||||||||
| Requisits de certificació |
- Assistència a, com a mínim, el 80% de les hores presencials - Els treballs seran avaluats pels professors del curs a través del Moodle amb la qualificació de molt bé (MB), bé (B), regular (R) o millorable (M). Els treballs no presencials es realitzaran a través de la plataforma Moodle (Odissea) del Projecte de Qualitat i Millora Contínua. |
|||||||||||||||||||||||||
| fpformacio@xtec.cat | ||||||||||||||||||||||||||
| Calendari |
|
|||||||||||||||||||||||||
